II Encontro Regional de Pesquisadores em Ensino de Ciências e Matemática - II EREPECIM

Início: 04/05/2026, 08:00

Fim: 08/05/2026, 12:00

online - Barra do Bugres - Mato Grosso - Brasil

Tipo: Evento

Inscrições encerradas

Carga horária: 40h

Sobre o evento

O II Encontro Regional de Pesquisadores em Ensino de Ciências e Matemática (II EREPECIM), promovido pelo PPGECM/UNEMAT, dá continuidade a uma iniciativa consolidada de aproximação entre a universidade e a Educação Básica. Em sua segunda edição, prevista para maio de 2026, o evento tem como tema central “Inteligência Artificial no Ensino: desafios e perspectivas da Educação Básica à Pós-Graduação”, dialogando com o avanço das tecnologias digitais e com a necessidade de uma utilização crítica, ética e pedagógica desses recursos no contexto educacional.

O II EREPECIM tem como objetivo fortalecer a formação inicial e continuada de professores, promover o diálogo entre universidade e escola e valorizar o protagonismo docente. Entre suas ações, destaca-se a modalidade “Zoom no Ensino”, espaço destinado à socialização de práticas pedagógicas evidenciando experiências em sala de aula.

Com formato híbrido, o evento reunirá docentes, discentes e pesquisadores de diferentes regiões do país, oferecendo uma programação diversificada composta por palestras, mesas-redondas, minicursos, oficinas e apresentações de trabalhos científicos. O II EREPECIM conta com fomento da CAPES, em virtude de sua aprovação no edital PAEP-EB nº 15/2025, reforçando seu compromisso com a formação de redes colaborativas e a redução das assimetrias regionais no acesso às tecnologias educacionais.

O evento será realizado no município de Barra do Bugres/MT, contribuindo para a aproximação entre universidade e comunidade local, ampliando o acesso à produção científica e à inovação educacional, e reafirmando sua relevância social.

A participação discente, por meio da creditação em extensão, terá caráter protagonista, envolvendo os estudantes no credenciamento de participantes, organização das atividades acadêmicas e culturais, produção de materiais, apoio às sessões de apresentação de trabalhos e no registro audiovisual do evento.

Assim, o II EREPECIM consolida-se como um espaço formativo, científico e socialmente comprometido com a equidade, a valorização docente e a reflexão crítica sobre o papel da Inteligência Artificial na educação.

A taxa de inscrição para o II EREPECIM será de R$ 80,00. A Fundação de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Extensão do Norte de Mato Grosso, FAEPEN/MT, atuará como instituição parceira, sendo responsável pelo gerenciamento da captação dos valores das inscrições.

Links do evento:

Link da abertura com inicio as 19 horas:
https://www.youtube.com/watch?v=9XBxLoVfOEw

Link de transmissão do dia 05/05, período matutino:

https://www.youtube.com/watch?v=aOYqQNM3dYQ

Link de transmissão do dia 05/05, período vespertino:

https://www.youtube.com/live/WibgB7xRm1o?si=db4AbVSgLYBme2QV

Mesa Redonda com os Docentes das Três Linhas, dia 06-05 no período matutino:

https://www.youtube.com/watch?v=l3HKyYtz7oA

Conferencia de encerramento - Criando e Interagindo com IA: Um estudo em Modelagem Matemática, dia 08-05:

https://www.youtube.com/live/13bEIrDLlbY

Programação de apresentação de trabalhos

Para mais informações Clique aqui!

Convidados - Conferência

Conferência de abertura:

STEAM e Inteligência Artificial em diversificados níveis de Ensino do Prof. Dr. Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva

A abertura do evento será marcada pela conferência do Prof. Dr. Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva, Professor Associado da UNESP, pesquisador do GPIMEM, com trajetória nacional e internacional na Educação Matemática. Doutor pela Western University (Canadá), livre-docente e atuante na formação de professores e pesquisadores.

Inovação Educacional e IA no ensino de Ciências e Matemática do Prof. Dr. Fernando Selleri da Silva

Doutor em Ciência da Computação pela UFPE, o Prof. Dr. Fernando Selleri da Silva possui trajetória acadêmica e profissional nas áreas de inovação, engenharia de software, inteligência artificial e análise de dados. Atua como professor da UNEMAT, nos cursos de graduação em Ciência da Computação e nos programas de pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECM) e em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para a Inovação (PROFNIT).

Com experiência destacada em tecnologias digitais no ensino, desenvolve pesquisas e práticas envolvendo pensamento computacional, realidade aumentada e drones educacionais. Atualmente, é Diretor de Inovação Tecnológica da AGINOV/UNEMAT, contribuindo diretamente para o fortalecimento da pesquisa, da inovação e da transferência de tecnologia.

Diversidade, Inclusão e Ética na participação da IA no Ensino do Prof. Dr. José Fernandes Torres da Cunha

O Prof. Dr. José Fernandes Torres da Cunha é docente da UNEMAT – Campus de Barra do Bugres, atuando no curso de Ciência da Computação e no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECM). Doutor em Educação em Ciências e Matemática pela REAMEC/UFMT, possui trajetória na área de tecnologias digitais aplicadas ao ensino.É líder do GEPETD/UNEMAT e pesquisador associado ao GPIMEM/UNESP, desenvolvendo estudos que articulam educação, tecnologias digitais e formação docente. Atualmente, exerce a função de Diretor de Programas e Projetos na Pró-Reitoria de Extensão e Cultura da UNEMAT, contribuindo ativamente para o fortalecimento das ações acadêmicas e extensionistas

Criando e Interagindo com IA: Um estudo em Modelagem Matemática (Online) do Prof. Dr. Jhony Alexander Villa-Ochoa

O Prof. Dr. Jhony Alexander Villa-Ochoa é doutor em Educação, na área de Educação Matemática, pela Universidade de Antioquia (Colômbia). Atua como professor nos Programas de Mestrado e Doutorado em Educação da mesma instituição, com destacada produção acadêmica na área.É coordenador do Grupo MATHEMA – Formación e Investigación en Educación Matemática e da Rede Colombiana de Modelação em Educação Matemática, sendo referência internacional em pesquisas que articulam modelagem matemática, formação de professores e ensino de matemática.